LA DIMENSION AFFECTIVE EN MATHEMATIQUES

LA DIMENSION AFFECTIVE EN MATHEMATIQUES

3.000 FCFA

UGS : EVALIMTH3 Catégorie :
Paiements acceptés

Et si les difficultés d’apprentissage en mathématiques étaient en partie d’ordre affectif? Premier ouvrage d’une collection dont la vocation est de diffuser dans le milieu scolaire les résultats de recherches et d’expérimentations en didactique des mathématiques, Dimension affective en mathématiques contient les résultats d’une recherche-action démontrant comment il est possible d’intervenir sur la dimension affective dans un cours de mathématiques. L’auteure y présente les aspects théoriques sur lesquels s’appuie son plan d’interventions. Elle explique les composantes de la dimension affective (anxiété, motivation et confiance en soi) dont il faut tenir compte dans l’enseignement des mathématiques. Elle fournit également aux professeurs et aux professeures un matériel didactique pour leur permettre d’agir efficacement.
L’objectif de cette démarche? Assurer un plus haut taux de réussites en mathématiques. A l’heure où les cours de mathématiques deviennent obligatoires dans nombre de programmes, il est urgent de voir la réalité en face et d’aider les étudiants à faire échec à l’anxiété et au manque de confiance qui minent souvent leurs chances de réussite en mathématiques.
Le plan d’interventions ici présenté a été appliqué auprès d’étudiants adultes au collégial et mis à l’essai auprès d’autres clientèles étudiantes. II est donc permis de penser que les activités didactiques qui le composent peuvent être utilisées dans les classes du deuxième cycle du secondaire, dans celles des cégeps, dans les cours de mathématiques d’appoint offerts par les universités et en formation des maîtres.
Louise La fortune, Ph.D. détient un doctorat en éducation (didactique des mathématiques) de l’Université du Québec à Montréal. Elle est actuellement chercheure et professeure de mathématiques au cégep André-Laurendeau et, depuis six ans, consultante auprès des mathophobes. Elle est auteure de nombreuses recherches portant sur les attitudes des adultes dans l’apprentissage des mathématiques et sur les femmes et les mathématiques.

Auteur: LOUISE LAFORTUNE

Etat: Très bon

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